第十一章 道德因素培养

“我们之前谈过 ，孩子做事情时
，只要不是负面的、烦人的事情，我们尽量给他们任意发挥的自由。换句话说 ，我们所起的作用是消除混乱的“坏 ”的因素
，允许有序的“好
”的因素存在，在这种环境下 ，让孩子最大限度拥有自由 。

对于3～6岁的孩子而言
，我们称之为“恶”的那种倾向，其实常常指的是孩子为我们成年人带来的吵闹和厌烦感
。其实那时候 ，我们并不理解孩子的需要
，反而试图阻止孩子的一切尝试，阻止孩子在这个世界上亲自获得经历体验的每次努力（比如 ，孩子喜欢四处摸摸动动）。可事实上，孩子通过这些自然的倾向和举动慢慢学会协调自己的肢体动作
，获取对事物的印象，尤其是触觉感官上的印象 ，所以当孩子受到阻止时
，会表现出反叛的样子，孩子调皮淘气的全部表现差不多都源自于这种