二、主线分明 ，细节饱满。 整篇课文以”你喜欢哪种植物传播种子的方法，为什么喜欢 ”这样一个大的问题为主线
，重视在细节问题的处理 。尤其抓住文中重点词句，加深对于语言文字的理解.我记得几年前我在讲葫芦岛市语文优质课的时候 ，当时一位语文教研员在给我评课的时候曾经和我说：小学语文课程标准明确指出
，让学生学会理解运用祖国的语言文字，语文教学 ，归根到底是语言文字的教学
，脱离了语言文字，这样的语文教学是不成功的
。可以说这样一番话对我有很深的影响 ，以至于讲每节语文课我都不敢小视
，也可以说成了自己教学的一种风格。小学低年级，怎样让学生在具体的语言环境中理解重点词的意思 ，可以说是教学的一个难点
，比如这篇课文中，对于四海为家 ，纷纷