账的。即幼儿取相应价格的物品
。超市少不了收银员 ，由于担心中班的幼儿在计算方面较弱
，不能找出幼儿们购物后付账时的是否正确。于是我请了2位老师来做收银员，来检查幼儿在购物时出现的问题和及时解决问题 。使幼儿在玩中学 、学中玩 ，生动地巩固了所学知识
。

　在这节课中
，我们从认识各种各样的物品开始，与幼儿一起探索各种不同的物品 ，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会
，充分利用各种资源，让幼儿自己动手摆放 ，把他们有关超市的认识转换成各种有趣的游戏。总之
，在这个生活化的课里，我们将以开放的态度 ，陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程 。

大班社会超市教案6

　 活动设计背景

　大班的孩子马上面临着升入小学
，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求 ，为了满足这样的要求
，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而