比如；在地震灾难中很容易受伤需要“急救”
，需要用到哪些物品？

　在短时间里找不到食物来“维持生命 ”，可以准备哪些物品？

　3、展示 、互动与评价

　（1）每组展示自己打包的'“地震逃生包”
。分组介绍逃生包里面选择携带的物品有什么作用 ，为什么必须携带；其他组的幼儿可以对讲解的幼儿提出问题或不同的意见。

　展示要求：

　幼儿要对本组包裹中每件物品的作用进行讲解，可以对比其他组的物品从“维持生命的作用、是否方便保存和携带
”等方面进行说明 。

　例如：有的小组选择了止血贴
，有的小组选择了绷带，选择绷带的小组可以列举绷带在急救的时候功用比止血贴多 ，有止血
、捆绑、固定等作用
。

　（2）整理“逃生包”
，借助他人讲述时学习到的经验，在本组的“逃生包 ”中增加逃生必须携带的物品或者清理逃生不必要携带的物品。

　指导语：