1
、出示图六 ，引导幼儿观察两个家怎么了：这两个家怎么了?有没有完全重叠，是谁的家和谁的家有部分重叠了
，重叠的这一部分有谁的家
。(是绿色、三角形的家。)

　2 、出示图七，引导幼儿仔细观察：你们想想什么可以住在绿色的家和三角形的家重叠的地方?

　3
、教师和幼儿一起在两个圈重叠的地方放上绿色的三角形 ，并在重叠处的上方贴上相应的标记 。

　四、运用交集分类经验
。

　1 、出示图八：请你们想一想板上的标记和两个空心圈
，红心圈里放什么图形，黑心圈里放什么图形 ，他们重叠的地方又应该放什么图形?(现在请小朋友想一想。)

　2
、请一名幼儿分别将图形片送至红圈、黑圈和两圈重叠的地方
，请其他幼儿检查他放得是否正确，并说说为什么 。同时想想重叠的地方应该贴什么标记
。

　五 、幼儿操作。

　1
、小朋友先看看材料上(两个相交