（玩具 、食物或其他）
，最终使彼此的情感都获得满足。如在搭积木时，大家应商量 ，分工使用；自己带来的玩具让大家一起玩
，带来了好吃的东西应具有足够的数量，这样才能达到你快乐 ，我快乐，大家都快乐的目的
。

在刚实施此规则时
，我们先教幼儿协商的技巧。如在与别人一起分享玩具前，要先同别人商量：“我也想玩这个玩具 ，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？ ”在分享过程中
，老师要协调关系，引导幼儿去与他人使用；在分享后 ，老师要强化幼儿共同分享的合作行为 。

共同分享制度
，为幼儿今后更好地与他人合作奠定了基础
。 3
、轮流分享 是指在不同的时间内，大家轮换使用分享物。

刚开始实施此规则时 ，由于幼儿的自我控制能力差
，会发生一些争执 。 这时，我们可教给幼儿学会说：我也想玩这个玩具 ，你玩一会儿可以给我玩吗？
”渐渐地
，幼儿学会了协商，也了解到尊重别人及等待轮换的重要性
。

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