4．理清本文的说明顺序 。

　5．本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果
。

　学生独立思考 ，然后小组内交流。教师选五个小组的组长进行全班交流
，每组负责一小题 。

　明确：lüè qī fān jiù

　2．A．√ B．√ C．√ D．×

　无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心
。与前面的“心里 ”表意重复。

　3．生物入侵者是指原本生活在异国他乡 、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民” 。生物入侵者的危害是巨大的 ，它们给人类造成难以估量的经济损失，对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁
。那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢？为什么会增多呢？由于日益繁荣的国际贸易
，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车
”，“偷渡”入境；此外 ，跨国宠物贸易也为“生物入侵者 ”提供了方便。目前
，生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度：一部分人认为，经过“物竞天择
” ，可以制约“生