、学习过程的体验
、良好的英语交际能力、科学探究的学习方法和团队合作的意识 、乐于接收世界优秀文化的开放意识
、持久的学习积极性、良好的学习习惯和学好英语的自信心。 必须依据综合语言目标
，来确定以下五方面的教学具体目标： 一 、语言基础知识目标 语言基础知识目标包括语音
、词汇、语法 、功能和话题等五个方面的内容： 1.设置语音目标主要是在英语课程进行中系统安排英语音素（元音和辅音）、语音拼读规则和语调这三个组成部分的知识和操作，而且重点在操作 。 2.词汇目标涉及到新出现的重点
、实用的单词、短语 、习惯用语和固定搭配等词汇的主要用法
。还涉及到词汇量
、基础词汇目标、词汇拓展的等级划分等。 3. 语法目标包括词性 、句子成分划分
、时态、语态 、语气
、基本句型结构、构词法等语法知识的学习和操练 ，还包括语法形式 、语法意义和语法应用三者有机结合起来的运用 。 4.功能项目目标即日常交际用语。掌握新出现的重要的句型结构及其交际中的用法
，即了解和掌握其语言形式
、表意功能及表达方式等
。 5.话题目标就是：能运用话题知