其意义不仅在于活动的成果
，更 重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意 识 、科学精神 ，培养学生的创新精神和实践能力
。 1、主要活动： 发明创造活动
、科学试验活动、生物与环境科学实验活动 、计算 机竞赛活动。 2
、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新设计竞 赛；科技小论文竞赛； 科学幻想画竞赛；其他科技竞赛 。3、普及型： ⑴ 课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动  、教导处重视科技课教学的研究
，建立听课
、评课、考核制 度
。 ⑵ 科普阅读： 《少年科普报》 以  、 《我爱科学》 《少年百科知识》 等科技报刊
、书籍为科普教育内容。 4、提高型： （校级兴趣小组） （1）模型模拟组 （2） 科幻绘画组（3） 计算机组 各兴趣小组做到活动人员