序的穿衣服能保护身体
，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤 ，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛
，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走 、跑时靠右行，可以避免与同伴的碰撞 。

仔细地观察幼儿一日生活中的小细节 ，教育他们自己的事情自己做
，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯 ，从而起到促进自我保护的能力和作用。只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识
。

其次
，遵守游戏规则，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出 ，玩得高兴时
，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上 ，你推我挤
，极易造成身体伤害 。

因而，在游戏活动中 ，注意培养幼儿按秩序游戏
，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径
。通过多种的教学方法 ，如讲故事
、游戏模拟等
，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如 ，设置问题的方法。

幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走
，这是比较危险的，一旦有人摔倒 ，其他人也易摔倒
，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作 ，而容易导致头部受伤 。根据这种