出的评价方向、认真耐心对待孩子的提问
，使孩子在得到积极肯定的评价中，树立自信增强学习的兴趣 ，自由地提问题
，发表自己的见解
。记得去年我们班有一位说话结巴的学学，平时由于害怕其他同学笑话 ，所以上课总是沉默不语。在一次口语交际课上，他向同桌表达了想说的欲望
，而他的同桌也悄悄地告诉了我，我及时鼓励他大胆的说出自己的想法 ，虽然他的语言表述能力不是很强
，让人听起来很费力，但同学们还是很认真地听完他较紧张但坚持到底的发言 。我一个劲地鼓掌说：“你真了不起 ，进步太大了
，这样发展下去，你会成为我班的小演说家！”此后这个孩子学习语文的兴趣与日俱增
。

四 、利用师生感情 ，浓化学习兴趣

小学生的情感表现非常明显
，他们往往佩服那位老师，就对哪个老师教的课产生兴趣。即就是“亲其师 ，信其道！ ”那么怎样才能使学生佩服并热爱你教的