1.汇报学习第一自然段情况
，理解?一直?一词。理解引起事情的原因：为什么卡罗尔要登广告要小猫 。

　2.汇报学习第一──第二自然段

　引导学生抓住?扑扑?，?门铃一直响个不停? ，?晚上家里可不得了了?理解卡罗尔登广告要小猫的作用
。让学生展开讨论
，充分发挥想象力。还有哪些?不得了了?的情况存在，引导学生体会此时卡罗尔的情感变化 ，即喜欢又无奈 。通过反复诵读体会这种情感。

　3.汇报学习十二──十五自然段

　引导学生读懂?卡罗尔很伤心
，整整一天她都在和小猫告别?屋里什么声音都没有了，冷冷清清的 ，连滴滴答答的钟声都听得见
。引导学生默读
，来理解卡罗尔此时的心情，体会登广告把小猫送人的作用 ，引导学生说出自己的建议。

　4.齐读最后三个自然段：引导学生理解?叫? 、?蹭?
、?终于?等词的意思，体会卡罗尔此时?得与失?的心情 。发挥想象力
，想象卡