础上进行的 。小学生从学习长度到学习面积 ，是空间形式认识发展上的一次飞跃
。学好本单元的内容
，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力 ，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。

2.教材编写特点 。

(1)展现概念的形成过程
。

本单元的概念较多，也较重要。为帮助学生建立概念
，教材较充分地展现了概念的形成过程 。如，面积概念 ，是本单元的一个重要起始概念
，教材从比较封面的大小和比较平面封闭图形的大小入手，由直接比较到间接比较 ，以利于学生通过多种比较活动
，在获得多种感性认识的基础上，抽象出面积的概念
。

(2)重视常用面积单位表象的形成。

形成常用面积单位的表象 ，也就是形成常用面积单位实际大小的观念 。这对学生巩固面积的概念
，学会根据实际情况选用适当的面积单位，以及进一步形成关于面积的估测能力 ，都有重要意义
。教材除了介绍每个面积单位时
，说明它的含义之外，还引导学生通过观察、用手比划等多种方式 ，让学生感受1平方厘米 、1平方分米、1