的三角形不够标准 ，造成结果有偏差 。三角形的内角和是一个固定的值，应该是多少度？1800⑵折：根据学生的反馈
，引导学生找准角两边的中点，并沿边上的两个中心折角 ，再折其他两个角时也应这样做
。 ⑶剪拼或撕拼：把一个三角形的三个角撕下来
，拼成平角如下图。或者学生可能将三角形的三个内角依次画下来，最终形成一个平角 。 4.让学生拿起手中的三角形 ，让全体学生可以看到形状不同的、大小各异的许多三角形
，它们的内角和都是1800
。教师小结：不管三角形有多大，它的内角和总是1800。教师：同学们通过了自己动手操作证明这样一个重要的结论 。刚才大家采用量 、折或拼的方法验证了直角三角形
、锐角三角形和钝角三角形的内角和都是1800
。那么我们就知道了所有三角形的内角和都是1800。 板书：三角形的内角和是1800 。4.看书反馈质疑：今天我们学习了课本P85的内容 ，请同学们看书
，有疑问可以提出来。（教师巡视质疑）教师: 在一个三角形中，已知两个角的度数 ，我们可以利用定理求出第三个角的度数
。利用这一规律能够帮助我们解决一些数学问题。三、应用延伸
，解决问题1．求出下面每个三角形中未知角的