p>　问答式的歌曲非常适合孩子们进行对唱 。在这环节中
，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式(老师扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙 ，沙沙沙，种子种子在说话
，在说话"
。孩子扮种子，唱："哎呀呀 ，雨水真甜
，哎呀呀，我要发芽。" )

　再请幼儿自由分组进行对唱 ，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会
，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏 。

　《纲要》中指出 ，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华 ，也是孩子们喜欢的一种学习方式
。

　师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境
，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维 ，主动回忆日常生活中积累的有关春天的知识。在这个问