识
，按照实际生活需求组织英语语言知识，在一定的语境中 ，能就熟悉的话题同他人用英语进行简单交流。 6.语言训练要注意四个结合：教学任务与真实生活任务；单项与综合；机械与情景；口头与书面（听说-读写） 二 、语言技能目标 语言技能包括听
、说、读 、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 。听
、说、读 、写语言技能是综合运用能力的重要基础：听、说
、读、写的训练内容和形式尽可能地贴近学生的实际生活
，贴近真实的交际行为，贴近有目的（即任务型）的综合运用英语的活动。具体来说 ，技能目标就是要求学生在听做反应 、说唱反应
、对话表演、角色扮演 、情景反应
、口头交流、读做反应 、阅读理解
、读写反应和书面表达等方面具有一定的应变技能和运用