3、再次默读第二自然段
，想一想，去掉文中的一个步骤行吗？再在小组里讨论一下
。然后全班汇报。（体会法布尔严谨的科学作风）

　4 、读到这里你想对法布尔说些什么？

　5
、放飞了蜜蜂后 ，“我 ”想了些什么？为什么“我
”会这样推测呢？（同桌同学讨论）

　从这里你体会到了什么？（法布尔仔细观察、认真思考）

　6 、假如你是作者
，听到蜜蜂回来了你的心情会怎样？

　7、作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容？（激动）你认为怎样读才能表达他们的心情 。（指生读，大家评议
。）

　8
、已经有两只蜜蜂回来了 ，是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢？为什么？

　9、那作者最后是怎么得出结论的呢？请大家默读第5自然段，找出能说明结论的'句子。（这样
，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向 ，准确无误地回到了家 。尽管它们逆风而飞
，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了
。）

　10 、谁来读一读这一句。并请说一说你这样读的原因 。（引导学生在读中理解“准确无误
、确确实实读”