1 、你觉得这首诗怎么样？老师觉得这首诗既美又有趣
，还很有意义，为什么会有这样的感觉呢？我们一起仔细读读这首诗。

2
、诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行呢？在书上把它们画出来
。（板书：蒲公英、苍耳 、豌豆）

3、我们先看蒲公英妈妈是怎样将孩子送出家门的 ，自由读第二节诗。（创设情境）蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？用标出来
，（板书降落伞）

（出示灯片）看到一朵一朵的降落伞了吗？光有降落伞行吗？还得有什么？哪怕是微微的
、轻轻的风 。做动作体会轻轻，这句诗怎么读呢？

（描述）风婆婆过来了 ，她轻轻地吹着，孩子们你出发、我出发
，大家都出发，这是书上说的哪个词语的意思 ，把它画出来
。

4 、让我们闭上眼睛想像
，轻声读只要

5
、谁来体会，谁能不看书读 ，可以试试
，能背的一起背。

6、这时的孩子们多么自豪啊，他们长大了 ，终于可以离开妈妈独立生活了
，他们在蔚蓝的.天空里飞呀飞呀，他们会飞到什么地方呢？