上说
，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育 ，其基本特点是：社会性、群众性和持续性 。科学普及的特点表明
，科普工作必须运用社会化 、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体 ，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中
，才能形成规模宏大
、富有生机、社会化的大科普
。 现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中 ，既要注重科技知识的外在功利
，又不可忽视其内在的科学思想 、科学方法和科学精神 。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据
、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能 ，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要
。

编辑本段中国的特色科普

由于中国人口众多
，教育基础设施落后，人均受教育水平较低 ，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外
，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家 。公众的科学素养