课堂中 ，我设计同桌合作探究
，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格。在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后 ，我又让学生用卡片在黑板上摆一摆整个过程
，激发了学生阅读文章的兴趣，同时我又指几名学生上台分别介绍三个试验过程 ，让他们在众人面前勇于展现自我 。通过活动
，学生在玩中学，不但牢固地掌握了知识 ，了解了蝙蝠和雷达探路方法，而且使学生得到了主动和谐全面的发展。

　3．渗透方法指导

　语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素
。教师在教学过程中
，应有较强的指导学习方法的意识，有坚实的语文知识基础 ，能凭借学习内容
，把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中 ，久而久之
，学生领悟各种学习方法。本组课文的教学要求是阅读课文，抓住文章的主要内容 ，了解大自然给人类的启示 。如果把概括文章的主要内容的有效方法
，运用到其他