间。孩子们发现
，好多大树妈妈都在“掉头发”，很是心疼 。区域活动中 ，将孩子们捡到的树叶收集到一起
，提供多种材料和工具，支持孩子们利用捡到的树叶、收集的废旧物品等 ，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推进
，孩子们在捡落叶时候的故事 、秋游时的故事都逐渐成为孩子谈论的话题
。

　当树叶纷飞飘扬，孩子们到处寻觅捡拾落叶之际 ，幼儿园里一棵结满桔子的树，引起了幼儿的注意。“我爱吃的水果 ”这一内容顺时推进 。于是
，活动室内秋天的大树上出现了一个个有趣的果实
。从幼儿收集的各种水果，到教师收集的各种农作物 ，使活动室渐渐有了丰收的喜气。孩子们在观察
、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的美丽和快乐 。

　这时
，在研读新教材中，一个小故事——《蜗牛和苹果》吸引了我 ，我发现
，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征 、水果的味道等 ，很少有孩子关注到果核
。故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子
、大树和果实的美好结局。于是
，本次活动借用这一素材所制作的flash，以果核为对象 ，一方面在设问中促进幼儿的细致观察以及经验基础上的想象
，另一方面让幼儿在“果核宝宝找妈妈