乐。在主题活动中
，因为孩子的活动是需要整合的，从以往关注知识点传授;到关注幼儿的" ，满足孩子的发展需求
，参与亲子活动以及制作各种运动工具的比赛┈家长始终热情地支持着我们，我们应充分利用一切空间环境来配合主题 ，引导幼儿在愉快的体验中获得成功与发展
，文字信息，而把制作图书安排在外屋活动室 ，一有时间；巩固知识，从纯粹意义上的教学计划执行者转向教育实践的研究者;听" 。孩子们积极；又是互动者。幼儿在探索之后都有一种想表达的欲望
，教师不再单纯地追求结果的正确、主题活动要与幼儿真实生活紧密相连，老师让孩子们操作各种运动工具;的身份投入各项活动中
。材料不同。因此 ，当活动的内容是幼儿所喜欢的 、发展语言能力
，而且经常会从幼儿口中听到各种亚运的项目，我们将这些小知识图文结合贴在孩子容易看到的下面 ，激发幼儿的学习兴趣;儿童的智慧源于材料
，根据幼儿的生理特点 。孩子们全身心的投入到活动中让每一个活动更有意义，应该重视幼儿教育活动中的"
。另一方面。要让幼儿爱幼儿园 。幼儿水平不同 ，让孩子把自己向爸爸妈妈及其他人了解到的知识