(一)学科本位综合课程

　学科本位综合课程(综合学科课程)是以学科或文化知识作为课程整合的基点 ，课程整合的核心主要源于学科。这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑
，形成一种把不同学科内容有机整合为一体的新的逻辑
。

　学科本位综合课程主要有三种形式。一是把有内在联系的学科的内容融合在一起而形成一门新的学科，叫作融合课程 。如把动物学、植物学 、微生物学
、生理学、解剖学和遗传学融合为生物学
。二是合并数门相邻学科的内容形成的综合课程 ，叫作广域课程。如社会研究课综合了历史 、地理
、经济学、社会学 、政治学、法学和人类学等有关学科内容 。三是以问题为核心将几门学科结合起来的课程
，叫作核心课程
。如以人类生存
、环境保护、交通运输 、社会组织与管理
、娱乐和审美活动等人类的基本活动为主题设计的课程。核心课程