2.使学生经历观察
、模拟、判断等活动过程，体会物体的运动
，感受平移和旋转的不同运动方式，培养观察 、判断等思维能力。

　3.使学生初步认识生活中的平移和旋转现象 ，感受数学与生活的密切联系；培养仔细观察
、认真比较等意识 。

　教学重点：

　正确识别生活中的平移和旋转现象
。

　教学难点：

　正确判断平移或旋转后前后相关的图形教学准备：课件
，小转盘、长方形卡纸 、小棒
、三角尺、游戏纸板。

　教学过程：

　一 、设置情境，导入新课

　暑假里 ，南京举办了青奥会
，你们知道吗？（自由简单交流） 欢欢她们一家也来到了南京观看的青奥会的比赛，让我们随着她们一起去看看 ，好吗？

　二
、认识平移和旋转

　1.运动现象中初识平移

　出示视频
，介