着密切关系
，教师可以运用学生日常生活中经常接触到的一些课程资源进行教学
。本节课中我充分利用了教材 、学生
、网络、视频等课程资源，收到较好的效果。但是在教学准备中教师对课程资源的筛选尤为重要 。

　教材只是教学资源的一部分 ，教学中要对教材合理的取舍和整合
，让其更好地为教学活动服务。

　学生是重要的课程资源，学生所占有的生活背景以及学生对事物的感受和态度 、解决问题的方法都是可以为我所用的课程资源 ，但是教学中需要我们对学生的观点
、方法及时准确地引导
，而不是全盘肯定
。

　本节课我利用网络收集了很多有关脂肪代谢以及肥胖、减肥的资料 、，但是课堂有限 ，不可能完全展示，另外
，也并不是什么样的资料都能为我所用，要经过自己的筛选和简单加工才能应用到生物教学中 ，才可以提高教学效率
，否则将事与愿违。(如黑熊冬眠的资料)

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