学生的学习情况进行简单总结
，表扬先进，激励后进 ，促进共同进步。“课文---拓展 ”课本课型适用于第二、四课时
，主要是对课文的精细解读，并能对所学重点内容进行拓展运用
。共有七个环节。1 、谈话导入 ，引出课题这个环节侧重于设计情景以freetalk的形式引出本课的重点句型，调节学生学习情绪
，引导学生以良好的状态进入课堂学习活动 。2
、自主学习，组内检测本环节主要有如下几种形式：1）组内根据昨晚的作业互相检查
。2）老师或小老师带领以单词听写或英汉互译的方式进行检查 ，小组内互相检查订正。3）检查课文的朗读及背诵情况 。对于单词
，先由一个小老师来听写，然后组内检查、订正 ，组长要根据各组员听写的情况给他们加分（在组长的课桌右上方有一个计分卡
，一星期一总结）；检查课文是让小组长依次类推的方法检查的，检查完要赶快回去 ，把他检查的小组读课文情况记录下来
，酌情加分（一星期一总结）
。3 、听录音，再次整体感知课文 ，出示学习任务本环节一般出示两个任务:Tasks:1）Findtheimportantpointsinyourgroup.小组合作找出重难点
，包