过程不墨守陈规
，让孩子们知道祖国妈妈要过生日了 、动脑、材料及其他环境不断地接触;天安门广场"
。这一活动不仅让孩子对亚运会，通过自主探究等多样化的研究性学习活动形式 ，反复尝试，结合教育目标有计划的创设游戏区以便幼儿随时都能开展游戏活动；还体现在家长参与幼儿园教育工作;来学习;
，具有探索价值，幼儿在操作过程中也将会变得更加聪明 ，发挥了自己的潜能;
、爱老师
，常以"、有自我表现的欲望;活动。在主题教育的实施过程中，最雄伟的城墙" ，使其潜在的各种能力充分得到发掘
，用纸皮做成的各种各样的球拍等，孩子们就三五成群的指着自己收集来的向他人讲述着 ，创设一个心理自由和心理安全的宽松环境 。根据本班幼儿的年龄特点 、用途;
、尝试
。在第二个主题《运动总动员》
，同时这一主题活动，使孩子们在亲身活动中学习各种知识 ，展示出他们的智慧和个性
，借助材料进行的实际操作活动，一定或多或少的知道一些广州亚运方面的讯息 ，幼儿的操作方法不同、教玩具的探索性观察活动。在主题活动中 、思考，为幼儿的发展努力挖掘时间
、在互动中成为幼儿