不折不扣的过渡语 。比如，人教版第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》中第10课《鸦片战争》与第1l课《太平天国运动》间衔接过渡
，老师先复习旧课，让学生回忆前一节鸦片战争给中国带来的影响 ，再导出太平天国爆发的原因
。

　老师授课中有很多子目
，老师如何从上一个子目讲到下一个子目呢?如何将一节课环环相扣 、层层递进，让一课浑然一体呢?这就涉及一课中各部分内容间的过渡 ，这种过渡使用得较多
，几乎每节课都遇到。例如《鸦片战争》中，第一个子目是“虎门销烟” ，第二个子目是“鸦片战争 ”
，讲完第一个子目，老师直接讲第二个子目 ，显得突兀生硬
，所以可以设置过渡：虎门销烟后，英国对此是如何反应的呢?接着就讲英国议会决定发动战争 ，这样两个子目间就非常流畅而自然 。

　根据过渡