利用幼儿园丰富的资源 ，为幼儿提供寻找和观察的空间 。孩子们发现
，好多大树妈妈都在“掉头发 ”，很是心疼
。区域活动中 ，将孩子们捡到的树叶收集到一起，提供多种材料和工具
，支持孩子们利用捡到的树叶 、收集的废旧物品等，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推进 ，孩子们在捡落叶时候的故事、秋游时的故事都逐渐成为孩子谈论的话题 。

　当树叶纷飞飘扬
，孩子们到处寻觅捡拾落叶之际，幼儿园里一棵结满桔子的树 ，引起了幼儿的注意
。“我爱吃的水果”这一内容顺时推进。于是
，活动室内秋天的大树上出现了一个个有趣的果实 。从幼儿收集的各种水果，到教师收集的各种农作物 ，使活动室渐渐有了丰收的喜气
。孩子们在观察
、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的美丽和快乐。

　这时
，在研读新教材中，一个小故事——《蜗牛和苹果》吸引了我 ，我发现
，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征 、水果