（4）它一边飞
，一边从嘴里发出一种声音 。这种声音叫作（超声波），人的耳朵是听不见的 ，蝙蝠的耳朵却能听见。

　预设：超声波对于学生来讲可能比较陌生
，教师可适当介绍关于超声波的知识，并引导学生结合超声波在生活中的应用来理解其意思
。

　超声波声波的一种 ，是人耳听不见 、频率高于20000赫兹的声波。它同声波一样
，都是由物质振动而产生的，并且只能在介质中传播；同时 ，它也广泛地存在于自然界，许多动物都能发射和接收超声波
，其中以蝙蝠最为突出，它能利用微弱的超声波回声在黑暗中飞行并捕捉食物 。

　3.指导词语归类
。

　◆拟声：隆隆　啾啾　咕咕　叽叽　呱呱

　◆带数字的：横七竖八　五颜六色　颠三倒四　吆五喝六　成千上万　一五一十

　4.整体把握课文内容。

　（1）引导学生默读课文 ，出示默读中要思考的问题 。

　阅读与思考：

　A.本文的核心内容是什么？（人们从蝙蝠能在夜间飞行这件事上受到启发
，给飞机装上雷达）

　B.蝙