20等于30 ，4—8不够减
，从30中借10，那么三十就变成20 ，后面14—8=6
，20+6=26，一遍讲过 ，觉得小朋友似懂非懂
，就没再重复讲，之后的几天一直在想是不是还有更容易让孩子理解的好方法？那知小朋友自己已经在悄悄的消化着 ，几天过后，我又问起时
，小朋友已经在我开口之前算出了正确答案
。

朵朵的加减法都是在口算状态下完成的，小朋友有兴趣加上对数字敏感 ，所以进步的很快
，这一点就连我也很意外。

整个过程中我认为最重要的就是培养孩子数的概念，这一点阶梯数学和新思维数学训练做的都很好 ，省了我不少时间
，再加上摆放蘑菇丁，更明确了数的概念 ，让孩子更容易理解 。

因为我的教授过程大都是在朵朵自己会做题之后
，所以孩子接受的时间很短，我觉得孩子自己体会也很重要 ，就算是用最笨的方法
，她能算出来，就说明她明白这个数字关系。我们所能做的就是让孩子更容易理解 ，运算起来更简便
。

兴趣是孩子最好的老师！

1 、首先要做的是：培养孩子的兴趣，要让他主动的去学