5、交流 、公布结果

　a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的
，本领最大的，和某某小朋友“合作 ”愉快的……）。

　b)了解各组的组员 ，形成临时小组 。

　《交流计划书》（集体）

　预期目标：1
、知道用表格记录可以使内容看得更清楚。

　2、激发同伴共同完成任务的愿望
。

　环境创设：幼儿的计划书 、纸
、笔、教师制定的整体计划书（表格式）

　活动流程及相关提问：

　一 、出示各组制定的计划书
，集体交流：

　交流内容：1、计划书的内容，人员安排 ，了解幼儿是如何分配的。

　2
、计划书的格式
，是否清晰，捕捉提出一些好的方法（如使用的符号、顺序